幼兒園監控的利與弊

幼兒園監控的利與弊

來源：超清科(kē)技(jì )發布時間：2017-10-20

        當下，出于安(ān)全防範的考慮，監控視頻探頭已經成為(wèi)許多(duō)幼兒園的熱門設備，随着網絡技(jì )術的發展，部分(fēn)幼兒園将監控視頻放在網上，供孩子家長(cháng)随時觀看。   

這樣做好處是能(néng)讓家長(cháng)直觀地了解孩子在園中(zhōng)的表現，是否有(yǒu)安(ān)全保障；園中(zhōng)老師是否盡責等。但另一方面也值得家長(cháng)們深思。

       1、對孩子心理(lǐ)造成不良影響，視頻監控雖然方便了家長(cháng)掌握孩子的情況，但分(fēn)分(fēn)秒(miǎo)秒(miǎo)都盯着孩子，會對孩子心理(lǐ)造成不良影響。幼兒成長(cháng)是一個習慣慢慢養成、個性慢慢形成的過程。孩子知道父母随時可(kě)能(néng)在看自己，就會約束自己的行為(wèi)，心靈受到壓抑和束縛，純真天性被慢慢扼殺，不利孩子自由成長(cháng)。孩子如果知道自己時刻處在監控之下，反而不敢大膽表現。  

        2、孩子犯的過錯會被放大，孩子在學(xué)習成長(cháng)中(zhōng)，難免會有(yǒu)不對、不當、失誤、過錯等行為(wèi)，如果公(gōng)開與傳播，就幹擾與侵犯孩子的隐私，造成家庭、社會的不良影響，嚴重的會傷害孩子，甚至毀了孩子的童年，影響一生，後果嚴重、惡劣。這不是駭人聽聞，而是真實客觀的現實。  

        3、孩子對人難以産(chǎn)生信任感，可(kě)能(néng)剛入園的寶寶關系不大，中(zhōng)大班就不一樣了，孩子會感覺到家長(cháng)對老師的不信任，對幼兒園的不信任，而這種人和人之間的不信任，會給孩子心理(lǐ)發展埋下一顆不良的種子。

         4、影響幼師對孩子的教育，老師們感到了很(hěn)大壓力。誰願意在工(gōng)作(zuò)時被無數雙眼睛分(fēn)分(fēn)秒(miǎo)秒(miǎo)地盯着呢(ne)？這種“透明人”待遇，有(yǒu)違教育規律，直接影響老師的教育教學(xué)。 老師為(wèi)了保持好形象，為(wèi)了應付鏡頭，為(wèi)了在攝像頭下表現得和藹可(kě)親，為(wèi)了避免不必要的麻煩，實時監控會逼使老師在某些教育契機出現時犧牲孩子的發展機會，選擇最安(ān)全、最穩妥、最保守的辦(bàn)法去應對孩子的行為(wèi)，解決問題。随行就市的應付教育達不到很(hěn)好的教學(xué)目的，直接導緻教育質(zhì)量下降。  

        5、孩子得不到合理(lǐ)的批評 老師面對的是天真爛漫、但又(yòu)不太懂事的孩子，有(yǒu)時候僅僅靠鼓勵表揚并不能(néng)解決問題，在行為(wèi)或者是非問題上，老師難免批評、教育孩子。家長(cháng)如果看到孩子被批評，光心疼孩子就會對老師産(chǎn)生怨言。  

        6、家長(cháng)容易斷章取義，家長(cháng)在監控視頻中(zhōng)看到的鏡頭往往不能(néng)反映班級活動的全部，容易出現斷章取義、片面判斷的現象，或者有(yǒu)的家長(cháng)會打電(diàn)話問老師情況，幹擾教師的正常教學(xué)。